Les concepteurs
Nathalie Boivin
Instigatrice de ce projet et représentante du
co-porteur du projet, Le Secteur Science Infirmière de l'Université
de Moncton, campus de Shippagan, Nathalie Boivin est
professeure-chercheure à l'UMCS depuis juillet 1998. Infirmière de
formation, elle a effectué sa Maîtrise en Santé Communautaire
(option promotion de la santé) au département de Médecine Sociale
et Préventive de la Faculté de Médecine de l'Université Laval. Par
la suite, elle a complété un doctorat en nutrition à la Faculté des
sciences de l'alimentation de l'Université Laval. Ses intérêts de
recherche se situent au niveau de la promotion de la santé des
enfants et de la famille, de la santé communautaire ainsi que de
l'alphabétisme en matière de santé (littératie en santé). Nathalie
est très impliquée dans divers organismes tant au niveau
communautaire que régional, provincial ou canadien. Elle occupe,
depuis février 2009, la présidence de la Société Santé et
Mieux-être en français du Nouveau-Brunswick. Depuis 2008, elle est
présidente-sortante du Mouvement Acadien des Communautés en santé
du Nouveau-Brunswick. En collaboration avec le Réseau communauté en
santé de Bathurst, elle a travaillé au développement d'un réseau
provincial francophone d'écoles en santé au Nouveau-Brunswick,
maintenant hébegé par le Mouvement acadien des communautés en santé
du Nouveau-Brunswick. Elle a collaboré à l'élaboration d'une
initiative de promotion de la santé des francophones du Nord-Est du
Nouveau-Brunswick (l'initiative des capsules-santé). Plus
récemment, elle a mis en oeuvre une formation à l'intention des
professionnels de la santé, des étudiants dans ce domaine et de
leurs formateurs afin de les sensibiliser et de les outiller à
améliorer l'offre de services à la population francophone.
Diane Ross
En collaboration avec Nathalie Boivin, rédactrice de
la leçon portant sur la communication à l'écrit. Diane a complété
un diplôme de commis de soutien à la gestion des ressources de
l'École d'administration et de logistique des Forces armées
canadiennes. Depuis 1989, Mme Ross travaille dans le domaine de
l'alphabétisation avec la Fédération d'alphabétisation du
Nouveau-Brunswick (FANB). Elle y a occupé le poste de
la direction générale pendant près de 6 ans. C'est en
1992, avec la Fédération canadienne pour l'alphabétisation en
français (FCAF), qu'elle a entrepris une formation en communication
claire. Depuis, elle donne des ateliers aux groupes intéressés à
améliorer la communication avec leur clientèle. Mme Ross est
aussi impliquée en alphabétisation familiale et a assuré la
direction du développement du programme canadien Prêt-à-conter, en
plus d'être membre du Comité consultatif national pour l'adaptation
de la formation sur les Fondements de l'alphabétisation familiale
dans un contexte minoritaire francophone.
Linda Haché
En collaboration avec Nathalie Boivin, rédactrice de
la leçon portant sur la communication à l'oral. Depuis une
vingtaine d'années, Linda œuvre dans le monde de l'alphabétisation
et des compétences essentielles. Selon elle, c'est la pierre
angulaire pour le développement et la vitalité des familles, des
communautés et de notre pays. Bachelière en éducation des adultes,
Linda possède aussi un diplôme en gestion des organismes sans but
lucratif et a suivi de nombreuses formations alternatives (la
Trame®, animation, Brain gym, Programmation neurolinguistique,
psychosynthèse, communication, alphabétisation et leadership
pastorale). Elle a été agente de recherche pour l'Association
acadienne francophone des aînées du Nouveau-Brunswick ainsi
qu'agente de développement pour le projet d'alphabétisation
familiale en français. Elle a planifié et organisé des forums
régionaux et un forum provincial dans le cadre du projet "Pour une
société pleinement alphabétisée". Elle a élaboré une trousse
d'information et de sensibilisation "Laisse-moi te parler
d'alphabétisation". Depuis octobre 2010, elle est formatrice
régionale pour le programme les Compétences essentielles au travail
pour le Ministère de l'Éducation postsecondaire, Formation et
Travail.
Très active dans le monde de l'alphabétisation durant les
dernières années tant aux niveaux provincial que national, elle a
participé à mettre sur pied La Commission acadienne et francophone
pour l'alphabétisation en Atlantique chapeautée par la Société
nationale de l'Acadie. Sa plus grande œuvre : sa vie. Sa plus
grande réussite : ses enfants. Les deux plus grandes merveilles du
monde : ses deux petites-filles et bientôt une troisième!
Stéphanie Frenette
En collaboration avec Nathalie Boivin, Stéphanie
Frenette a préparé la leçon 11 portant sur les stratégies
d'intervention en milieu communautaire au Nouveau-Brunswick et à
l'Île-du-Prince-Édouard francophones.
Stéphanie a obtenu son baccalauréat en travail social en 2010 à
l'Université de Moncton et a choisi de faire de l'alphabétisme en
santé son sujet de mémoire à la maîtrise en travail social. Autre
que l'alphabétisme en santé, elle s'intéresse également à la
vulnérabilité des Sourds et malentendant au VIH/SIDA ainsi qu'à la
santé des hommes gais en régions rurales.
Lors de ses études, elle a tutrice, correctrice et superviseure de
stage mobile pour des étudiants en travail social.
Stéphanie est une étudiante engagée dans plusieurs comités de son
École et aime s'impliquer dans sa communauté. D'ailleurs, ceci lui
a prévalu la bourse nationale d'excellence CNFS 2011-2012.
